（通讯员 高磊 陆翾 吴法泰）6月1日中午，中国工程院院士、航空科学与工程学院向锦武教授在沙河校区科研二号楼与低空飞行器项目制试验班20余位学生代表进行“梦在蓝天、创造飞行”主题交流座谈，围绕飞行器设计专业教育改革、低空技术发展前景、人工智能与航空融合等话题展开深入交流。航空学院党委书记董雷霆、副院长罗明强、党委副书记梁伟涛、低空技术与工程专业负责人蒙志君、学院专兼职辅导员等参加座谈。
座谈会上，向锦武院士结合自身近四十年的飞机设计与人才培养经历，系统阐述了航空拔尖创新人才项目制培养的理念与路径。向院士强调，航空项目制教育教学改革的核心理念，就是从“设计一架飞机的图纸”转变为“造出一架能飞的飞机”，在项目牵引式教学实践中，让学生真正具备让飞行器飞起来的能力。围绕本科阶段的学习，向院士向同学们提出了三点建议：一是打牢数理与力学理论基础，夯实开展飞行器设计的理论根基；二是拓展结构、强度、材料、制造等方面的知识，广泛了解各类常用材料的基本性能，做到“会用材料、选对材料”；三是进一步掌握感知、控制、通信等技术，真正实现飞行器的闭环操控。他鼓励同学们“要会设计、会制造、会将飞机飞起来，才能知道自己设计的对不对。”
在交流环节，同学们围绕低空经济的落地场景、固定翼无人机的未来应用、人工智能与航空安全的结合、本科阶段如何平衡理论学习与实践动手等问题踊跃提问。向院士逐一进行了细致的解答。他指出，低空经济的本质是“将会飞的机器人与会干活的机器人合二为一”，低空技术应用场景遍布江河湖海、高山草原——从植保无人机到光伏电站物料运输，从县域医疗血样速递到风机叶片智能检测，都是实实在在的产业需求。他同时提醒同学们，AI在航空领域确实可以用于辅助设计、图像识别和故障预测等等，但结构安全等飞行器设计的关键问题还不能盲目依赖人工智能和大数据。
董雷霆书记在总结中回顾了向院士的分享，叮嘱同学们要以项目和场景为牵引，尽早打造从数理力学基础、飞行控制、飞机总体设计再到应用的完整知识体系；要脚踏实地、深浅得宜，核心基础学深学透，体系框架融会贯通；要珍惜项目制“工学交替”的培养模式，在学与做的闭环中真正理解飞行器、创造飞行器。最后，他勉励大家不负青春、努力拼搏，未来无论从事航空航天还是低空经济，都能为国家发展、社会进步贡献航空人的力量，在奋斗中实现个人梦想。
本次座谈会在热烈的掌声中圆满结束。同学们纷纷表示，通过与向锦武院士的面对面交流，不仅加深了对飞行器设计、低空经济与智能航空的理解，更坚定了“空天报国”的信念与决心。
航空科学与工程学院将始终牢牢把握立德树人根本任务，传承弘扬以“空天报国”为内核的北航精神，充分发挥院士专家的引领示范作用，搭建更多师生交流平台，为拔尖创新人才的成长发展提供有力支撑！
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